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TABUADA COM AS MÃOS

20 março 2019

É importante que as pessoas saibam responder rapidamente a tabuada. Mas decorar por decorar não leva o aluno a uma boa compreensão das operações (no caso, a multiplicação). É necessário que essa “decoreba” esteja inserida num contexto, de tal maneira a levá-lo a compreender os processos operativos.

Conhecer a tabuada ainda tem uma real e prática aplicação. Se você vai a um shopping comprar chicletes e cada um custa R$ 0,70 e você deseja compra 8 com uma nota de R$ 10,00, é necessário que você saiba quanto vai receber de troco, sem usar a calculadora do seu celular.

Os alunos do 4º Ano 1 foram desafiados através da curiosidade, a responderem os fatos fundamentais da multiplicação do 6 ao 9 usando   as mãos.

Cada uma de suas mãos será representante de um dos fatores de uma multiplicação qualquer. Se for calcular 7 X 6.

Abaixe da mão dos 7 dois dedos (por que 7 é dois a mais que o cinco) e da mão do 6 um dedo (porque o 6 é um a mais do que cinco).

O total de dedos abaixados é o total de dezenas do produto. Temos 3 dedos abaixados, logo, 30.

A quantidade de dedos esticados da mão do sete (3 dedos) e a quantidade de dedos esticados da mão do 6 (4 dedos) serão multiplicados: 3 x 4 = 12.

Some o total de (1) com (2), ou seja, 30 + 12 = 42

7 X 6 = 42

Professora: Eliane Ruas

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